Si votre enfant rencontre des difficultés à l’école, vous avez peut-être entendu parler du psychopédagogue sans savoir exactement ce que ce professionnel fait. Voici un tour d’horizon complet de cette spécialité qui se situe à l’intersection de la psychologie et de la pédagogie.
Qu’est-ce que la psychopédagogie ?
La psychopédagogie est une discipline qui étudie les processus d’apprentissage à travers le prisme de la psychologie. Elle s’intéresse à la façon dont l’enfant perçoit, mémorise, raisonne et s’adapte aux exigences scolaires. Contrairement à un simple soutien scolaire, la psychopédagogie cherche à identifier les causes profondes des difficultés — qu’elles soient cognitives, émotionnelles ou environnementales.
Le rôle concret du psychopédagogue
Le psychopédagogue accompagne les enfants, adolescents et parfois les adultes présentant des troubles des apprentissages ou une souffrance scolaire. Son intervention comprend plusieurs étapes :
- Le bilan psychopédagogique : une évaluation approfondie des capacités cognitives, du niveau de lecture, d’écriture et de calcul, ainsi que du profil émotionnel de l’enfant.
- L’identification des besoins : à partir du bilan, le professionnel repère les points forts à consolider et les fragilités à travailler.
- L’accompagnement personnalisé : des séances individuelles permettent de retravailler les méthodes d’apprentissage et de renforcer l’estime de soi.
- Le lien avec l’environnement : le psychopédagogue collabore avec les parents et l’école pour assurer une cohérence dans le suivi.
Psychopédagogue, orthophoniste ou psychologue ?
L’orthophoniste traite spécifiquement les troubles du langage oral et écrit (dyslexie, dysorthographie). Son intervention est médicale, remboursée sur prescription.
Le psychologue se concentre sur les aspects émotionnels et comportementaux. Il peut évaluer le fonctionnement intellectuel mais n’intervient pas directement sur les méthodes pédagogiques.
Le psychopédagogue fait le pont entre les deux : il travaille à la fois sur les processus cognitifs et sur le rapport affectif à l’école. Son accompagnement est complémentaire aux prises en charge thérapeutiques.
Quand consulter ?
- Résultats scolaires en chute malgré des efforts visibles
- Anxiété, refus ou résistance face aux devoirs
- Difficultés persistantes en lecture, écriture ou calcul
- Profil atypique signalé par les enseignants
- Manque de confiance en ses capacités intellectuelles
À Évreux, Magali Ameur accompagne les enfants et adolescents avec une double expertise d’enseignante et de psychopédagogue. Découvrez le déroulement d’un bilan à Évreux →